• por Jackeline Rodrigues Arantes

Teste - Qual seu estilo parental

O teste a seguir foi retirado na íntegra do livro Inteligência Emocional e a arte de criar nossos filhos. Recomendo que faça pelo computador com um bloco de notas e lápis para ir computando suas respostas. Esse post foi dividido em duas partes, aqui está o teste e para conferir depois o que diz sobre seu resultado é só entrar nesse outro post.


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Este teste contém perguntas sobre seus sentimentos relativos à tristeza, ao medo e à raiva - em você e em seus filhos. Para cada item, marque a resposta mais de acordo com o que você sente. Na dúvida, escolha a resposta que parecer mais plausível. Embora este teste exija que você responda a muitas perguntas, tente fazê-lo até o fim. A extensão do modelo nos garante cobrir a maioria dos aspectos de cada estilo parental.


V = verdadeiro F = falso


1. Criança realmente quase não tem motivo para ficar triste

V ou F


2. Acho que raiva não tem nada de mau, contanto que seja controlada

V ou F


3. Quando a criança faz manha, em geral só está querendo que os adultos fiquem com pena dela

V ou F


4. A raiva da criança merece uma folga

V ou F


5. Quando faz manha, meu filho fica uma verdadeira peste

V ou F


6. Quando meu filho está triste, espera que eu conserte o mundo e o deixe perfeito

V ou F


7. Eu realmente não tenho tempo para tristeza na vida

V ou F


8. A ira é um estado perigoso

V ou F


9. Se a gente ignora a tristeza da criança, ela acaba passando

V ou F


10. Raiva em geral quer dizer agressão

V ou F


11. Criança costuma fazer manha para conseguir o que quer

V ou F


12. Acho que a tristeza não tem nada de mau, contando que seja controlada

V ou F


13. Tristeza é uma coisa que a gente tem que superar, esquecer e não ficar remoendo

V ou F


14. Não me importo de lidar com tristeza de criança, desde que não dure muito

V ou F


15. Prefiro uma criança feliz a uma excessivamente emotiva

V ou F


16. Quando meu filho está triste, é hora de resolver problemas

V ou F


17. Ajudo meus filhos a superarem logo as tristezas para que possam se dedicar a coisas melhores

V ou F


18. Não acho que quando a criança está triste seja uma oportunidade de lhe ensinar alguma coisa

V ou F


19. Acho que quando a criança está triste, ela está dando uma ênfase exagerada ao lado negativo da vida

V ou F


20. Quando minha filha fica brava, ela vira uma peste

V ou F


21. Imponho limites à raiva de minha filha

V ou F


22. Quando meu filho faz manha, é para chamar atenção

V ou F


23. A raiva é uma emoção que vale a pena explorar

V ou F


24. Muito da raiva da criança é consequência de sua imaturidade e falta de discernimento

V ou F


25. Tento transformar a irritação do meu filho em animação

V ou F


26. Você deve expressar a raiva que sente

V ou F


27. Quando minha filha está triste, é uma oportunidade de aproximação

V ou F


28. Criança realmente quase não tem motivo para ficar irritada

V ou F


29. Quando meu filho está triste, tento ajudá-lo a investigar as causas de sua tristeza

V ou F


30. Quando meu filho está triste, tento ajudá-lo a investigar as causas de sua tristeza

V ou F


31. Quero que meu filho vivencie a tristeza

V ou F


32. O importante é descobrir por que a criança está triste

V ou F


33. A infância é uma época de alegria, não uma época para sentir tristeza nem irritação

V ou F


34. Quando meu filho está triste, a gente senta e conversa sobre tristeza

V ou F


35. Quando meu filho está triste, tento ajudá-lo a descobrir por que ele está com aquela sensação

V ou F


36. Quando meu filho está irritado, é uma oportunidade de aproximação

V ou F


37. Quando meu filho está irritado, dedico um pouco de tempo a ele e a vivenciar este sentimento

V ou F


38. Quero que meu filho vivencie a ira

V ou F


39. Acho que às vezes é bom a criança sentir raiva

V ou F


40. O importante é descobrir por que a criança está irritada

V ou F


41. Quando ela fica triste, digo que é melhor ela não desenvolver o mau gênio

V ou F


42. Quando meu filho está triste, tenho medo de que ele desenvolva uma personalidade negativa

V ou F


43. Não estou tentando ensinar a meu filho nada em particular sobre a tristeza

V ou F


44. Se há uma lição que eu possa dar sobre tristeza é que não há nada de mau em expressá-la

V ou F


45. Não sei se pode fazer alguma coisa para mudar a tristeza

V ou F


46. Não há nada que se possa fazer por uma criança triste além de lhe oferecer consolo

V ou F


47. Quando meu filho está triste, tento mostrar-lhe que o amo em qualquer condição

V ou F


48. Quando minha filha está triste, não sei bem o que ela quer que eu faça

V ou F


49. Não estou tentando verdadeiramente ensinar a meu filho nada em particular sobre a raiva

V ou F


50. Se há uma lição que eu possa dar sobre a raiva, é que não há nada de mau em expressá-la

V ou F


51. Quando meu filho está irritado, tento entender seu estado de espírito

V ou F


52. Quando minha filha está irritada, tento mostrar-lhe que a amo em qualquer condição

V ou F


53. Quando meu filho está irritado, não sei bem o que ele quer que eu faça

V ou F


54. Meu filho tem mau gênio e isso me preocupa

V ou F


55. Acho que é errado uma criança manifestar raiva

V ou F


56. Quem tem raiva não tem controle

V ou F


57. Uma criança manifestando a raiva é a mesma coisa que um ataque de mau gênio

V ou F


58. A criança se irrita para fazer o que quer

V ou F


59. Quando meu filho se irrita, tenho medo de duas tendências destrutivas

V ou F


60. Se você permite que a criança se irrite, ela vai pensar que sempre vai poder fazer o que quer

V ou F


61. A criança irritada está sendo desrespeitosa

V ou F


62. Criança é muito engraçada quando fica irritada

V ou F


63. A raiva em geral atrapalha meu discernimento e eu faço coisas das quais me arrependo

V ou F


64. Quando meu filho está irritado, é hora de resolver um problema

V ou F


65. Quando meu filho fica irritado, acho que é hora de lher dar umas palmadas

V ou F


66. Quando meu filho fica irritado, meu objetivo é fazê-lo parar

V ou F


67. Não dou muita bola para raiva de criança

V ou F


68. Quando meu filho está irritado, em geral não levo a coisa muito a sério

V ou F


69. Quando estou irritada, sinto como se fosse explodir

V ou F


70. A raiva não leva a lugar nenhum

V ou F


71. É excitante para a criança manifestar raiva

V ou F


72. A raiva da criança é importante

V ou F


73. A criança tem o direito de sentir raiva

V ou F


74. Quando minha filha está brava, eu simplesmente descubro o que está deixando brava

V ou F


75. É importante ajudar a criança a descobrir o que a irritou

V ou F


76. Quando minha filha se irrita comigo, penso "Não estou querendo ouvir isso"

V ou F


77. Quando meu filho está irritado, penso "Se ao menos ele tivesse jogo de cintura..."

V ou F


78. Quando minha filha está irritada, penso: "Por que ela não pode aceitar as coisas como elas são?"

V ou F


79. Quero que meu filho fique com raiva, para se defender

V ou F


80. Não dou muita bola para a tristeza do meu filho

V ou F


81. Quando minha filha está irritada, quero saber o que ela está pensando

V ou F



COMO INTERPRETAR SUAS RESPOSTAS


Simplista: Some o número de vezes que você respondeu "verdadeiro" entre os itens: 1,2,6,7,9,12,13,14,15,17,18,19,24,25,28,33,43,62,66,67,68,76,77,78,80 .

Divida o total por 25. Este é o seu coeficiente Simplista.


Desaprovador: Some o número de vezes que você respondeu "verdadeiro" entre os itens: 3,4,5,8,10,11,20,21,22,41,42,54,55,56,57,58,59,60,61,63,65,69,70 .

Divida o total por 23. Este é o seu coeficiente Desaprovador.


Laissez- Faire (condescendentes): Some o número de vezes que você respondeu "verdadeiro" entre os itens: 26,44,45,46,47,48,49,50,52,53.

Divida o total por 10. Este é o seu coeficiente Laissez - Faire.


Preparador Emocional: Some o número de vezes que você respondeu "verdadeiro" entre os itens: 16,23,27,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,51,64,71,72,73,74,75,79,81.

Divida o total por 23. Este é o seu coeficiente Preparador Emocional.


Agora compare seus quatro coeficientes, o mais alto indica sua tendência dominante.